Editorial

L’enseignement musical est une aventure passionnante lorsqu’il représente véritablement la transmission des connaissances acquises, maintenues et développées par les musiciens professionnels et les virtuoses, jusque vers le débutant.

De la qualité de cette transmission dépendra la force d’évolution possible des nouvelles générations. Il s’agit donc bien d’un problème vital et il faut prendre garde à ce que les pédagogues ne s’isolent pas dans la routine des «programmes». Il est indispensable que leur rôle d’intermédiaires soit constamment redéfini.

Les «transmetteurs» se doivent de participer à toutes les évolutions musicales et de rester en contact avec les artistes qui travaillent à l’élaboration de nouvelles techniques, à des nouveaux moyens d’expression. Ils se doivent d’aiguiser régulièrement leur sensibilité de «traducteurs» afin d’amener le bagage artistique au niveau du débutant ou de l’étudiant sans que cette «simplification» exclue les fondements essentiels du langage musical.

Lorsqu’il m’arrive de douter de l’utilité d’un magazine écrit (l’écriture est si différente de l’univers sonore…) alors que nous croulons dans un monde sur-informé, sur-documenté, dans un bla-bla infernal, je retrouve des arguments à poursuivre en me disant que l’éventail d’articles et de nouvelles que l’équipe de BRASS BULLETIN parvient à dispenser dans le monde des cuivres permet à chacun de soigner une partie de cette «transmission» vitale particulière.